Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris textos. Mostrar tots els missatges
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris textos. Mostrar tots els missatges

CONTACONTES

Enguany hem encetat una nova activitat: ens hem convertit en contacontes.  Cada  quinze dies, un parell d'alumnes de 6è aniran a contar un conte als fillets/es de 1r.  
El procés és el següent:
  • Inventar i escriure un conte.
  • Assajar l'expressió oral i el llenguatge gestual.
  • Revisar tots els aspectes a tenir en compte, tant a nivell escrit com a nivell oral.
  • Contar el conte als fillets de primer, mentre, un company de la classe ho enregistra.
  • Visualització del vídeo en gran grup. 
  • Autoavaluació
  • Opinió i crítica constructiva dels companys. 
 
Na Júlia i les  fruites cantants és el primer conte. 
Escrit i contat per na Marta López i na Maria Rotger.

TINTÍN I LA CIÈNCIA

Aquests dies estem treballant els textos de ciència-ficció i hem après que és un gènere de ficció molt ampli on els relats sovint ens presenten l'impacte d'avenços científics i tecnològics, presents o futurs, sobre la societat o els individus, acompanyat d'aventures i de situacions emocionants i increïbles.  El més curiós és que alguns relats s'han convertit en realitat, com per exemple: "De la Terra a la Lluna" de Jules Verne.
El mateix passa amb algunes històries de Tintín. A l'Edu3.Cat ens ofereixen aquest vídeo que ho demostra:







EL NOSTRE MÓN

Ja tenim El nostre món, el quart número de la revista de la nostra escola. A les seves pàgines hi podreu trobar un tastet del que s'ha fet durant aquest curs que ja acabam...




TORNA, YUSSUF!

Na Josefina Villena, membre de l'Equip de Suport a la llengua de la Conselleria d'Educació i Cultura, ens va deixar uns exemplars del llibre Torna, Yussuf, de Miquel Àngel Maria. L'hem llegit a classe i ens ha "enganxat" a tots.

Avui ens ha visitat l'autor, en Miquel A. Maria; ens ha explicat moltíssimes coses sobre l'escriptura en general i Torna, Yussuf en particular. Hem estat molt atents perquè el que explicava era molt interessant.
Des d'aquí li donam les gràcies!

Us recomanam el llibre i per fer boca, aquí teniu el resum que ha fet n'Ada López Real:

TORNA, YUSSUF!

En Yussuf, un noi àrab de dotze anys ha arribat a Palma no fa gaire. Té dificultats per relacionar-se perquè no acaben d’acceptar-lo. Només es troba a gust amb una amiga de la classe, na Clara, i amb don Josep, un ancià estrany que té cura del museu. Don Josep li diu que vagi a veure’l al museu i allà li diu que té una màquina del temps i que quan es mori, vol que en Yussuf es quedi amb ella. Per poder-se-la guanyar, ha de passar una sèrie de proves, una espècie de gimcana a través del temps. Decideix fer-ho, però abans telefona a na Clara i li diuen que l’han atropellada quan tornava del bàsquet i que està en coma.
La primera prova és anar a la Menorca talaiòtica. Allà hi troba una carta den Josep amb instruccions sobre el que ha de fer. Li diu que primer agafi unes robes que trobarà per no desentonar amb la gent de l'època. La prova consisteix en agafar una fona i entregar-la després a n’en Josep. Es fica dalt un arbre per veure bé la invasió cartaginesa i en aquell moment maten a un dels homes amb una fletxa. Aquell home duia una fona i en Yussuf l’agafa.
La segona prova era anar a Mallorca. Allà va trobar una carta de Don Josep dient que havia d’anar a la casa den Ramon Llull (segle XIII). Dins la casa hi havia una nova carta que deia que havia de trobar un pergamí. Al pergamí hi havia uns mots encreuats que li varen donar la clau per anar cap a la tercera prova, que l’obligaria a viatjar a Eivissa.
Va anar a parar a una platja eivissenca i un mariner li va dir que el seu cap tenia una carta per a ell. La va llegir i així va saber que aniria a viure a Formentera amb els primers pobladors d’aquella illa. Després d’uns dies a Formentera, els guardacostes van detendre uns pirates. Els pirates parlaven àrab i per açò en Yussuf els podia entendre. Així va saber que tenien armes anagades a l’illa i que pensaven matar a tothom. Va parlar amb el seu cap i ell li va ensenyar un mapa de Formentera per saber on eren les armes, i amb aquest mapa va trobar el codi xifrat per a la següent prova.

La propera prova era a la Menorca dels segle XVIII. Allà, a la mateixa carta, explicava que els anglesos dominaven Menorca i que ells coneixien una vacuna contra la pigota. Amb la carta hi havia unes monedes que servirien per a poder comprar un parell de flascons de vacuna. A cada flascó hi havia un codi diferent. Un el conduiria a l'instant anterior a l'accident de na Clara i l'laltre, al moment en que va començar la gimcana. Però li van amagar els transportadors, i quan va trobar els lladres, també va trobar don Josep que li diu: "Tranquil, ja tornem a casa."

És llavors quan don Josep li diu que ell és el futur Yussuf, i s'adona que Yussuf és Josep en català. En Yussuf li pregunta per na Clara i don Josep li diu que sortirà del coma. També li diu que quan sigui gran, en Yussuf haurà de decidir si inventa o no la màquina del temps. L'endemà, na Clara es desperta i la família convida en Yussuf a ca seva...

EL TEXT DESCRIPTIU

Aquest LIM, a més de treballar les característiques del text descriptiu, és un entretingut llibre multimèdia que ens duu a un futur no molt llunyà (2076). La Terra ha patit un accident termonuclear i està contaminada; el nivell de supervivència si ens hi quedem, és del 0 %...

Autor: Manuel Guerrero

EL TEXT NARRATIU

No és la primera vegada que us present un llibre interactiu. Aquest està molt ben preparat, inclús té música! El seu autor és Manuel Guerrero, (El blog del profesor de lengua).
El text narratiu l'anam practicant durant tot el curs, però no està de més repassar les seves característiques: